请别给职校生乱贴“标签”

近来读报，发现一个耐人寻味的现象，那就是一说到中职生必贴上“自卑”的标签，这两个字仿佛成了这个群体的代名词。其实，中考只是让高中生和中职生选择了不同的成长道路，它不是划分优劣的分割线，高中教育和职业教育也只是教育领域的差别。
　　 彭 薇

　　近来读报，发现一个耐人寻味的现象，那就是一说到中职生必贴上“自卑”的标签，这两个字仿佛成了这个群体的代名词。对此，笔者不敢苟同。

　　中职生“自卑”一说从何而来？的确，现在社会上还有不少人将中职生看成是中考选拔的出局者、失败者，很多学生一进校园就被扣上“学习成绩差”、“不会读书”的“帽子”。就连一个十岁的孩子都抱怨母亲职校校长的身份：“我觉得很丢脸。”还有一所职校，对学生喊出了“不抛弃，不放弃”的口号，以“拯救者”的姿态对待中职学生……在现实生活中，类似戴“有色眼镜”者不在少数，无形中构成了不好的“舆论场”。

　　其实，中考只是让高中生和中职生选择了不同的成长道路，它不是划分优劣的分割线，高中教育和职业教育也只是教育领域的差别。硬要作高低层次的比较，继而把“自卑”等标签强加给中职生，既不公平，也不合理。而且，近几年，职业教育进入了黄金成长期，国家重视程度、资金投入和职业院校发展速度都前所未有，拥有专业职业技能的职校生供不应求，受欢迎程度甚至超过了本科生和硕士生。这又说明了什么呢？

　　再者，依笔者观察了解，中职生和高中生一样，充满了年轻人的激情和梦想。他们可以为琢磨某个技术一站就是五六个小时，也会为了技能大赛苦练基本功。取得进步时，会拥抱老师由衷说声“谢谢”，毕业后会寻找各类自考“充电”，提升学历和能力……笔者倒是觉得，朝气、阳光、自信，才是中职生的真正代名词。

　　职业教育需要尊重和理解，乱贴标签无助于和谐宽容环境的营造。中职生不是弱者，他们的成功，也许就从你对他们投以认可和鼓励的眼光开始。

　　(本文来源：解放日报)